Maltrato Animal

¿Qué es?

   Es un comportamiento humano, en el cual la consecuencia es el dolor de cualquier animal, causado intencionalmente o no. Puede ir desde no dejarle comida y agua limpia al animal hasta mutilarlos o asesinarlos maliciosamente, pasando por experimentos y golpes.

¿Por qué se da?

   En personas normales (civiles), se da como una enfermedad psicológica o psicótica, formando parte de la triada psicopática, junto con la piromanía y la enuresis.

  En los laboratorios, se maltrata a los animales como parte de experimentos con nuevas fórmulas, cosméticas o medicinales, para comprobar su seguridad en seres vivos, además de los estudios contra el cáncer, utilizándolos como simples objetos de prueba.

¿Cómo evitarlo?

   Para poder evitar este abuso hacia nuestro compañeros vivos, primero hay que estar informados, porque "el conocimiento es poder". Luego se pueden hacer campañas contra el maltrato animal, como ya se han hecho, y que hemos comprobado que dan buenos resultados, como la campaña contra animales de circo, contra los mamíferos acuáticos en espectáculos, etc. Y, a nivel personal, uno puede aconsejar a todos los que tengan mascotas de que tenerl@s en espacios sucios, en estado deplorable y sin alimento ni agua, también es maltrato animal, aunque crean que no.

Cómo evitar el Ciberbullying

 El Bullying es cualquier tipo de agresión - ya sea física, verbal/psicológica o las 2 - causada por uno o más agresores (Bullys) hacia individuos más "débiles" (Bulleados), más, sin embargo en esta entrada solamente hablaré de una de sus ramas, la cual se da por Internet - el Ciber/Cyberbullying -.

     El Ciberbullying es la rama más común, en este siglo, del bullying - sin descontar al bullying físico -, porque todos los niños y jóvenes pasamos on-line todo el día.

 

     Para poder evitar debemos identificar la forma en que nos lanzan el "ataque", ya sea insultos en chats, difamaciones o memes groseros. Luego de identificar la forma del mismo podemos hacer lo siguiente:

• Mensajes privados con insultos: En este caso, podemos "denunciarlo" o alarmar a los administradores de la página, no hacer caso a los mensajes, tomarles screen-shots y eliminarlos, para luego bloquear al usuarios.
• Difamaciones: Tomar foto o screen-shot a la difamación, denunciar al usuario tanto a las autoridades de la página como a la policía (si es algo grave).
• Memes: Lo único que queda es hacer casi lo mismo de las difamaciones, descontando a la policía.

     Si fue de ayuda, o por lo menos les pareció interesante, denle g+1 y comenten respetuosamente.

Kim Possible Movie: So The Drama

     Kim Possible Movie: So The Drama es la 2ª película de la serie Kim Possible, siendo el final de la 3ª temporada, puesto que los acontecimientos de la 4ª suceden después de los de la película.

     Todo aquel que haya visto la serie sabrá que Kimberly "Kim" Ann Possible es una agente "secreta", iniciada por una equivocación, ayudada por Ronald "Ron" Adrian Unstoppable (Imparable), su mejor amigo desde Kinder Garden, y Wade, un chico de 10 años aprox., graduado de la universidad y experto en tecnología.

     La película trata sobre como el archienemigo de Kim, el Dr. Drakken, planea conquistar el mundo con un nuevo plan, y sobre como Kim pasa por una crisis típica de la adolescencia femenina (sobre chicos).

Advertencia de Spoilers

     Al final de la película, como cualquier plan de un villano, Kim y Ron terminan arruinando los planes de Drakken y salvando al mundo, con un toque que hace a la 4ª temporada un poco más atractiva para mí. ¿A qué me refiero? A que al final de la película y hasta el final de la serie, los mejores amigos y compañeros de lucha, Kim y Ron, se vuelven pareja. Esto se ve imposible a mitad de la película con la relación que tenía Kim con el synthodrone (sintoguardia) 901, Eric, que demostró los sentimientos que tenía Ron hacia la protagonista.

     La película es una de mis preferidas puesto que son recuerdos de mi infancia no muy lejana, que me hacen sentir un niño otra vez.

Comentarios de las entradas

     Yo digo para qué ir al blog de cada uno y comentar o para qué hacerles una entrada a cada uno si puedo publicar esta entrada completa.

Cristian

• Experiencia de los 3 años: Parece muy actuado tu comentario, no es lo que alguno de nosotros diría.
• Comentario de película: Copy-Paste, puesto que no creo que conozcas así de la película. Tu película se parece un poco al anime Evangelion y a Shingeki No Kyojin.

Bryan

• Experiencia de los 3 años: Ese es el tipo de comentario que esperaba de tí, aunque creo que haciéndolo más largo pudieras haber dado más detalles.
• Comentario de libro: Estoy muy sorprendido de que hayas escrito de ese libro, eso le quedaba más a Camilo.

Carlos

• Experiencia de los 3 años: Breve, conciso y preciso, pero más breve que nada.
• Comentario de película: Parece una reseña de esas que aparecen en Wikipedia o las sinopsis.

Camilo

• Experiencia de los 3 años: Gracioso y sentimental, me gustó mucho.
• Comentario de serie: No me sorprendió tanto que escribieras de la serie, pero esa si es una opinión muy buena, un resumen impresionante.

Roberto

• Experiencia de los 3 años: Hablas más de nuestra unión como grupo que de tus experencias pero cada quien escribe lo que quiere en su blog.
• Comentario de película: ¡WOW!, no pensé que te gustara tanto Iron Man para escribir de su película y de Robert Downey Jr.

     Por desgracia, no encontré los blogs de Marifer y Samantha y no puede comentar sus entradas.

Elementos Representativos y De Transición de la Tabla Periódica

     La tabla periódica de los elementos es la imagen organizadora de los elementos químicos, acomodados según su número atómico (Z), el cual representa el número de electrones y protones que posee un átomo del elemento correspondiente.

     La tabla está dividida en 7 periodos (filas) y 18 grupos o familias (columnas), donde estas últimas agrupan elementos con características similares.

     Los elementos en la tabla son los metales, los no metales y los metaloides, que pueden actuar como un metal y como un no metal. También existen los Lantánidos y los Actínidos - nombrados tierras raras, porque es muy raro encontrarlos en la naturaleza -. 

Familias A y B

     Los 18 grupos están divididos en 16 familias, las cuales, a su vez, están subdivididas en 2 clasificaciones de 8 familias: las familias A y las B.

Familias A

     Las familias A, llamados Elementos Representativos, comprenden a 44 elementos divididos en 8 familias:

• IA (Metales alcalinos): Litio, Sodio, Potasio, Rubidio, Cesio y Francio, aunque el Hidrógeno se cuenta por su Z (1).
• IIA (Metales alcalinoterreos): Berilio, Magnesio, Calcio, Estroncio, Bario y Radio.
• IIIA: Boro, Aluminio, Galio, Indio y Talio.
• IVA: Carbono, Silicio, Germanio, Estaño y Plomo.
• VA: Nitrógeno, Fósforo, Arsénico, Antimonio y Bismuto.
• VIA: Oxígeno, Azufre, Selenio, Telurio y Polonio.
• VIIA (Halógenos): Flúor, Cloro, Bromo, Yodo y Astato.
• VIIIA (Gases Nobles): Helio, Neón, Argón, Kriptón, Xenón y Radón.

      La razón del nombre Representativos se debe a que todos los elementos de cada familia tienen el número de electrones de valencia igual al número de su familia – exceptuando al Helio –.

Familias B

     Las familias B, llamados Elementos de Transición, comprenden los elementos restantes (los demás metales y las Tierras Raras). Se les llama De Transición porque no cumplen la regla del número de la familia.

Obras Renacentistas

     El Renacimiento es un movimiento cultural y artístisco nacido en Italia, y difundido en Europa más tarde. Es, literalmente, el volver o renacer del arte romano.

     Los autores renacentistas españoles surgieron en el declive del renacimiento italiano. Ellos perseguían la sencillez y la claridad de su forma de expresión. Los temas más frecuentes que trataban eran: el amor, la naturaleza, la mitología, la historia, el sentimiento religioso y el mundo de los caballeros.

     Durante el reido de Felipe II, la literatura religiosa creo 2 corrientes importantes:

• La ascética: Plantea un camino de perfección espiritual por medio de oración y sacrificio.
• La mística: Plantea el estado de perfección espiritual al contacto con dios.

     Durante el Renacimiento, se pueden distinguir varios subgéneros de novelas, como:

• De caballerías: Narra la historia de un caballero idealizado (un hombre de honor y moral inquebrantables). Ejemplo: Don Quijote de la Mancha.
• La bizantina: Cuenta la historia de una pareja de enamorados que desean estar juntos pero encuentran obstáculos para ello, como Los trabajos de Persiles y Sigismunda.
• La pastoril: Pastores ideales enamorados, tal y como se muestra en Los siete libros de la Diana.
• La morisca: Novela de caballerías con el personaje principal musulmán. Trata de hacer notar una convivencia entre moros y cristianos. Un ejemplo es La Zoraida.
• La picaresca: Es una novela sátira de la sociedad española de carácter realista, tal como El Lazarillo de Tornes.

Las Imágenes Artísticas y La Estética

    El arte es entendido generalmente como cualquier actividad o producto realizado por el ser humano con una finalidad estética o comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones o, en general, una visión del mundo, mediante diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos, sonoros o mixtos.

    Las imágenes artísticas son todas aquellas imágenes que son creadas por el ser humano utilizando habilidades artísticas, como por ejemplo, el dibujo, la pintura, la escultura, entre otras.

   La estética es una rama de la filosofía que estudia el arte y lo bello, sin embargo, no sólo se concentra en lo bello sino que también puede haber fealdad.
    Dentro de la estética, hay categorías que clasifican el arte. Algunas de ellas son:

• Lo bello: No tiene definición pero se puede definir como todo aquello que posea perfección técnica y refleje la experencia del artísta. Nos hace sentir un sentimiento de agrado extremo.
• Lo feo: Es lo opuesto a lo bello. Nos hace sentir un sentimiento inmenso de desagrado y repulsión, el cual pudo ser la intención del autor.
• Lo sublime: Es algo que muestra superioridad y nos hace sentir inferiores. Es un sentimiento más grande que el que provoca lo bello.
• Lo trivial: Es lo opuesto a lo sublime. Es algo común y corriente que no provoca mas que el sentimiento de indiferencia.

Problemas en la consolidación del México Independiente

     Al término de la Independencia, en septiembre de 1821, la situación política del nuevo país era muy inestable. Por un lado estaban los que querían una monarquía, por otro, un imperio, y de últimp, los que luchaban por una república. Dentro de estos bandos, también habían subdivisiones: en la monarquía, se quería una monarquía absoluta, pero también estaba el bando de la monarquía constitucional; y en la república, las divisiones de la república federal y la centralista. Sumado a todo esto estaba la desigualdad social, la disminución de la población y la migración interna de la misma. Se puede decir que era todo un caos.

     Primero, Agustin de Iturbide fue proclamado emperador de la nueva Monarquía Mexicana. Más tarde, Agustin I de México disolvió el Congreso Constituyente en mayo de 1822, replazándolo con la Junta Nacional Instituyente. En respuesta a sus acciones, Vicente Guerrero, Nicolás Bravo y Antonio López de Santa Anna proclamaron el Plan de Casa Mata, desconociendo la monarquía e instaurando la república, donde se formó el 2º Congreso Constituyente, el cual promulgó la Constitución Federal de los Estados Unidos Mexicanos de 1824 y declararon a Guadalupe Victoria 1er presidente de la República Mexicana.

     Sin embargo, durante muchos años más, la nueva república disputó la guerra interna política por el tipo de república que se debía de tener. Las autoridades de los estados mexicanos querían un gobierno federal – porque así ellos tendrían más libertad para mandar en sus territorios, publicando sus propias leyes y constituciones internas, respetando la constitución federal – y otros, sobre todo las autoridades federales y partes de los políticos añoraban una república centralista para tener a los estados como soldados (Bajo su yugo).

Algoritmos, Diagramas de Flujo y Pseudocódigo

Conceptos Básicos

Algoritmo

     Un algoritmo es un conjunto finito de instrucciones o pasos que sirven para ejecutar una tarea o resolver un problema.

     Para poder hacer correctamente un algoritmo hay que tomar en cuenta lo siguiente:

• Cada paso del algoritmo va ENUMERADO (1., 2., 3., etc.)
• Todos lo paso deben iniciar con el verbo en INFINITIVO (1. Caminar..., 2. Correr..., 3. Saltar..., etc.)
• El paso debe ser lo más breve y conciso posible para evitar confusiones

Problema

     Un problema consiste en una situación que debe aclararse o resolverse y que puede tener un número determinado o indefinido de soluciones.

Diagrama de Flujo

     Un diagrama de flujo (DF) es la representación gráfica de un algoritmo. Un DF contiene símbolos específicos para cada una de las acciones que se marca en el algoritmo. Algunos son:

Pseudocódigo

     Un pseudocódigo es una serie de palabras que están entre la sintaxis de un lenguaje de programación y la lengua materna. Es una serie de instrucciones estructuradas que se utililizan para resolver un problema.

     Se podría decir que es otra forma de escribir el diagrama de flujo.

     Sigue casi las mismas reglas de un algoritmo, pero se le agrega siempre un paso al principio y uno al final con Inicio y Fin, respectivamente.

Ejemplos

Pseudocódigo:

1. Inicio

2. Leer N

3. Si Mod[N/2]=0 Entonces

      Imprimir "Si es par"

    Si no

      Imprimir "No es par"

    Fin de Si

4. Fin

     Otra vez gracias por leer. 

Atte:

R.C.R.

"El Testamento Maya" de Steve Alten

     El Testamento Maya, de Steve Alten, publicada en 2001 (y traducida en 2006), es una obra muy interesante que une la ciencia ficción con la supuesta predicción de los mayas del "fin del mundo" en 2012. 

     El autor lo toma como algo real (para el contexto de la historia), donde la protagonista Dominique Vázquez ayuda a Michael Gabriel, hijo del Dr. Julius Gabriel, a escapar del psiquiátrico de Florida para impedir el apocalipsis predicho hace más de 5 siglo por la cultura maya.

     Durante su viaje, desde Florida hasta la Península de Yucatán, se encuentra con varios amigos que los ayudarán a cumplir su misión, antes del 21 de diciembre del 2012, pero también los perseguirá el culpable del "encarcelamiento" de Mick en el psiquiátrico, el Secretario de Estado Pierre Borgia.

     Para los que le gusta la ciencia ficción y para aquello que también les gusta un poco de drama, comedia o historia prehispánica, la recomiendo gratamente diciendo que fue una de las mejores inversiones de mi vida comprar este libro.

Atte:

R.C.R.

Mi secundaria

Alô

     Esta vez voy a contar todo lo relacionado con mi transcurso secundariano. Así que comencemos.

   Empecé la secundaria en el Instituto José Martí – donde la sigo cursando – en un salón de solamente 13 alumnos.

     Durante los primeros 2 bimestres todo estuvo muy bien, pero en febrero, una de nuestras compañeras fue expulsada y "reemplazada" por una nueva. Luego todo andó normal.

     Ya en 2º, 3 de nuestros compañeros se cambiaron de escuela, quedando así solo 10 en nuestro grupo. Aún así, todo era agradable. Pero todo lo bueno tiene que acabar, puesto que hubieron algunos problemas y otra compañera más se fue a otra escuela.

     En este grado tuvimos 2 ó 3 cambios de maestros, porque cambiaron al maestro de matemáticas por una maestra, y luego por el maestro actual; y al maestro que nos dió Biología por la maestra que nos dió Física.

     Ahora en 3º, siendo menos que antes (8 alumnos), todos estamos más unidos que nunca, y la mayoría puede que nos encontremos en la preparatoria.

     Aquí hubo 4 cambios de maestros: la maestra de español que nos dió en 1º y 2º por otra; la maestra de danza (también de 1º y 2º) por otra; nuestra maestra de Física por nuestro maestro de Química; y nuestra maestra de Cívica por el maestro que da Geografía en 1º.

Como dije, no todo ha sido coser y cantar, ya que a mi no me han caído bien todos mis maestros A quien le quede el saco, que se lo ponga.

Atte:

R.C.R.

Información General

     Mi nombre es Rodrigo Covarrubias. Actualmente curso la secundaria en mi ciudad natal (Mérida, YUC.) en el Instituto José Martí. Soy el primer hijo de una familia de 3 hijos, nacido el 21 de diciembre de 1999, por lo que en este momento cuento con 15 años vividos y los que me faltan.

     Hace un año entre a la academia de Tae Kwon Do Grupo Halcones A.C., donde he encontrado más amigos.

      Además de la escuela y el Tae Kwon Do, los sábados, junto con algunos de mis compañeros, voy a los cursos de entrenamiento de la Preparatoria #2 de la UADY, donde nos están "preparando" para presentar el examen de admisión de la misma preparatoria (CENEVAL - EXANI-1).

       Sin más por el momento, me despido hasta la próxima.

Atte:

Rodrigo Covarrubias (Rod Cova)